Forældrene har nøglen til fundraising

Den nye Ugelbølle Friskole i Syddjurs er god til rejse penge og skaffe frivillige. Men det er forældrene, der styrer det. Lederens opgave er at melde klart ud og holde alle orienteret.

”Der er altid en, der kender en her”, siger Michael Kjær, leder af Ugelbølle Friskole.

Nyhedsbrevet havde spurgt ham: Hvad er det, du gør for at skaffe så mange midler til at bygge og udbygge din nye skole?

Jamen, jeg gør ikke så meget, svarer han. Det er forældrene, der rejser pengene, det er dem, der finder sponsorer og engagerer de frivillige.

Velkommen til mange nye ledere i foreningen

Som formand for Frie Skolers Ledere er jeg glad for at byde velkommen til alle nye medlemmer fra den nu nedlagte lederforening LIFS, Ledere i Frie Skoler.

Vi er nu sammen i kun én forening – og det gør os stærkere.

Fra bitter strid til fællesskab
Sådan skrev bladet Efterskolen i foråret: ”Bitter strid og ideologiske forskelle fik i 2003 lederne i efterskolen til at splitte sig op i to forskellige organisationer.

Men nu lyder der nye forsonende toner, og de to lederforeningers bestyrelser er enige om, at en samling atter er optimalt for at kunne varetage ledernes interesser.

Derfor lægger de to lederforeninger – Ledere i frie Skoler og Frie Skolers Ledere – på deres generalforsamlinger i begyndelsen af april op til en sammensmeltning, som i praksis kan være en realitet allerede fra august”.

… og det bliver en realitet, da LIFS på deres ekstraordinære generalforsamling den 10. juni sagde ja til at nedlægge foreningen og anbefalede alle medlemmer at gå ind i Frie Skolers Ledere.

Mere end 100 medlemmer
Så pr. 1. august håber vi, at rigtig mange af LIFS’ mere end 100 medlemmer vælger at blive medlem hos os.

Der forestår lidt tekniske ting omkring LIFS’ forslag til deres medlemmer i forbindelse med overførsel og deres mulighed for kontingentbetaling, men det kan løses.

Vi håber, at genforeningen kan give et mere klart billede af, hvor lederne i de frie skoler bør organisere sig.

400 andre potentielle
Vi har igennem flere år haft et lidt grumset billede med to lederforeninger, hvilket har betydet, at det kunne være svært at se, hvem der repræsenterede lederne. Det bliver langt tydeligere nu, hvor vi igen samles i en forening.

Opsplitningen i to lederforeninger har ført til, at nogle ledere ikke er organiseret eller har valgt alternative lederforeninger.

Vi anslår, at der er cirka 400 ledere i de frie skoler, som ikke er med i en af de to foreninger. Det er vores håb, at en ny samlet forening med en klar profil på de frie skoler kan betyde, at flere melder sig ind, så vi kan stå samlet, når vi skal varetage ledernes interesser.

Tak til LIFS’ bestyrelse
Der skal også her lyde en stor tak til bestyrelsen i LIFS for et godt samarbejde omkring en ”sammenlægning” af de to foreninger.

I begge bestyrelser var vi enige om, at dette ville være vejen frem. Vi har allerede i april måned fået to af LIFS’ bestyrelsesmedlemmer ind i vores bestyrelse.

God sommerferie

Kære medlemmer

Vi er nu alle godt i gang med den sidste skoleuge, og derefter mangler vi nok alle nogle dages kontorarbejde, før vi kan gå på sommerferie.

I år er vi, forhåbentlig, mere afklarede omkring lærernes arbejdstider, end vi var på samme tid sidste år. Da kom mange af os noget ”brugte” på sommerferie, tror jeg, efter implementering af en anderledes hverdag med mere lærer-tilstedeværelse på skolen, på baggrund af lov 409.

Vi har på egne skoler fået erfaringer i det forgangne skoleår og kan formodentlig bruge disse til at skabe overblik og forståelse.

Men let skal det jo ikke være at være leder, så vi har brugt og kan sikkert bruge mere tid på at finde ud af, hvordan vi på skolen skal forholde os til dispositionsbegrænsningen, som vi blev ramt af for nyligt.

En besparelse på en procent af statstilskud i 2015 og så meldt ud langt inde i skoleåret – for grundskolerne ligger der også i 2016, en yderligere markant begrænsning i statstilskud og venter på grund af koblingsprocenten med de kommunale skolers økonomi.

Foreningsmæssigt kan vi gå på sommerferie med en rigtig god fornemmelse, idet vi synes, at vi har fået markante ting til at lykkes indenfor de seneste uger. Forud er der gået et langt og sejt træk – men det glemmer man jo nemt, når ting falder rigtigt ud.

Vores arbejde med at blive løsrevet fra lærerforeningen er nu meget tæt på, og det står der mere om andet steds i nyhedsbrevet. Som en konsekvens får vi efter sommerferien formodentlig en tilgang af mange nye medlemmer, idet den alternative lederforening LIFS opløses.

Det er rigtig positivt, at der i fremtiden kun er en markant lederforening, Frie Skolers Ledere, som varetager ledernes interesse.

Når de to ting falder helt på plads, betyder det, at vi foreningsmæssigt kan benytte mere af vores tid på andet og mere end organisatoriske tiltag, nemlig på vores rigtige arbejde til gavn for medlemmerne.

Vores fokus i skoleåret 2015/16 vil være:

  • tiltag omkring ledernes løntillæg
  • ledernes arbejdsmiljø
  • kursus muligheder

Efter bestyrelsesmødet ultimo august vil vi melde ud om vores tiltag på disse områder – vi har jo ikke ligget stille og er allerede godt i gang med arbejdet.

Men inden da skal vi også nyde vores sommerferie.

 

Ha’ en rigtig god ferie

 

Rud Nielsen

Formand

Du kan stadig nå det: Tag lederuddannelsen allerede i år

Her er en lederuddannelse, der er skræddersyet til de frie grund- og efterskoler. Den udbydes af VIA University College i samarbejde med Frie Skolers Ledere.

Rigtig mange ledere har gennem årene gennemført uddannelsen, som er tilrettelagt på en praksisnær måde.

Tilpasset dit arbejdsliv
Uddannelsesforløbet er organiseret i internater og netværk, hvor du netop får mulighed for at arbejde med ledelsesproblemstillinger fra din hverdag.

Uddannelsen strækker sig over èt år og rummer i alt 120 timer, og tilbydes i en kombination af kursusforløb og moduler fra Diplomuddannelse i ledelse. Den giver mulighed for, at deltagerne kan gå til eksamen på modulerne Pædagogisk ledelse og Forandringsledelse.

Sådan melder du dig til
Der er endnu ledige pladser på det hold, som starter i efteråret.

Læs meget mere om økonomi, tilmeldingsfrist og praktiske oplysninger her.

Vi vil gerne have din tilmelding på denne side af sommerferien.

Hvis du vil vide mere
Kontakt VIA University, hvis du ønsker yderligere informationer om uddannelsen:

  • lektor Birgit Ryberg, tlf. 87 55 17 15, email: biry@via.dk
  • lektor Frode Boye Andersen, tlf. 87 55 18 09, email: fba@via.dk
  • sekretær Runa Fogtmann, tlf. 87 55 18 91 email: rufo@via.dk

Læs også artiklen om en lederkollega, der tog uddannelsen: Det var det hele værd!

 

Fokus på andre ledelsesformer?

geralt / Pixabay

geralt / Pixabay

På de frie skolers område har vi i mange år haft de samme stillingskategorier: forstander, viceforstander, skoleleder, afdelingsledere …. men specielt i efterskoleverdenen har skolerne gennem årene benyttet sig af andre navnekategorier, som fx medforstander, leder, forstanderægtefælle m.fl. ( disse er titler bruges kun lokalt og er ikke OK-aftalte). For et års tid siden optrådte der for første gang en ny variant af navn/funktion i et stillingsopslag, da en kombineret fri- og efterskole opslog en stilling som Skoledirektør.

Vi skal nok til at fokusere på, at der er behov for andre former for ledelse i dag end vi har været vant til tidligere. Der stilles i dag markant anderledes krav til ledelse, hvor det ikke længere er ”den fremmeste blandt ligemænd” der efterspørges. I stedet er der brug for en ledelse, der ikke kun tager sig af den daglige drift, men en ledelse med tid og ressourcer til strategiudvikling. Der er behov for en stærkere og tydeligere ledelse, som kan agere både indadtil og udadtil.  Dette får flere skoler til at overveje/justere deres ledelsesorganisation. Vi har gennem årene fået flere skoler, der fx har åbnet børnehave ved siden af/oveni skoledriften. Hos Frie Skolers Ledere har vi fokus på vores lederes ekstra arbejde og honorering for dette i den slags mixed institutioner (ordet kombineret kan jo ikke bruges i denne sammenhæng, da det er “optaget” af allerede kendte skoleformer).

Foreningens formand skifter selv titel fra forstander til skoledirektør efter sommerferien. På det sidste ledermøde i regionen var der den sædvanlige slags drillerier i den forbindelse (det skal der jo være!!!), men der var samtidig flere kolleger fra mixed institutioner der ved kaffen gerne ville høre mere om hvorfor/hvordan det vil foregå. Så måske er du leder i en mixed institution og ønsker inspiration til dine overvejelser omkring en anderledes form for organisation, så kontakt os endelig.

 

Nye initiativer skal give mere i lønposen

Frie Skolers Ledere vil i år hjælpe lederne med at forhandle en god løn hjem til sig selv. Gennem forskellige tiltag vil vi give lederne det bedste grundlag at forhandle løn på og tage de overordnede forhandlinger med undervisningsministerier og skoleforeninger. Målet er, at medlemmerne får mere i lønposen fremover.

Vi vil blandt andet:

  • Sende et årligt nyhedsbrev til skolens ledelse, som du kan videresende til skolens bestyrelsesformand, hvor emnet er løn- og arbejdsvilkår for ledere i de frie skoler.
  • Revidere og opdatere de eksisterende foldere om lederløn – både til foreningens medlemmer og til skolernes bestyrelser.
  • Forhandle om mulighederne for løntillæg – både i forhold til medlemmerne, men også i forhold til Undervisningsministeriet, skoleforeningerne, mv.
  • Udvikle nye brugervenlige dokumenter til håndtering af ledernes lønaftaler i tæt samarbejde med undervisningsministeriet og skoleforeningerne.
  • Lave en let tilgængelig lønstatistik.
  • Afholde regionale workshops om lederløn i de frie skoler til medlemmerne.

Mange af Ideerne til de initiativerne kommer fra en undersøgelse Frie Skolers Ledere gennemførte i marts måned 2015 af medlemmernes lønforhold. Her fik vi en masse tilbagemeldinger og ideer fra de mange ledere, der deltog. Så nu har vi et omfattende idekatalog med forslag til at forbedre ledernes lønforhold.

Miksede enheder giver problemer med lønforhandling
Flere medlemmer påpegede i undersøgelsen, at mange skoler består af en kombination af skole med fritidsordning og en børnehave, som kan være kombineret med en vuggestue. Og der findes også andre former for ”miksede enheder”. I lønforhandlinger er disse enheder lidt af en gråzone, da organisationsaftalen og lovgivningen ikke direkte tager højde for skoler af denne karakter. Vi vil derfor undersøge, hvordan vi bedst støtter ledere i miksede enheder i den kommende periode.

Vi vender naturligvis mere konkret tilbage i løbet af året med denne række af initiativer til at forbedre lederlønnen på de frie skoler. Og så er du selvfølgelig altid velkommen til at kontakte foreningen for sparring eller spørgsmål til dine aktuelle lønforhold.

Tillid, tillid og masser af tid – sådan starter du en ny friskole

Der er tre vigtige grundsten, når man starter en ny og fri skole: Tillid, tillid og masser af tid. Sådan lyder opskriften fra Lise-Lotte Havbo Hansen, skoleleder på den nye Hvidovre Privatskole, der starter efter sommerferien.

Vi fanger Lise-Lotte Havbo Hansen midt mellem to af dagens hundrede gøremål. På en måde har hun tid nok, hun regner ikke med at være hjemme før kl. 23 i aften. Men på den anden side:

”Der er så mange ting, der skal gøres, når man starter en ny skole. Jeg arbejder i døgndrift, og har i lang tid brugt rigtig mange interessetimer”, siger hun.

Tillid til lærerne
Det sidste siger hun med et smil – for det bliver man mødt til i det her fag. Det samme gælder lærerne, der også arbejder, når de egentlig har fri

”Jeg ser læreren som en performer, der skal have sin egen tid til at fundere og reflektere. Og det sker ikke nødvendigvis på skolen”, siger den nye skoleleder.

”Det handler om tillid og respekt”, understreger Lise-Lotte Havbo Hansen, der i mange år har været leder i folkeskolen.

”Selvfølgelig skal der være tid til team-samarbejde og sparring. Men lærerne skal også have deres egen tid, ellers kan de ikke sprudle og folde sig ud. Uanset om du er kemilærer eller matematiklærer, har du brug for at være kreativ i din undervisning”.

”Gode lærere kan slet ikke lade være med at få gode ideer, også uden for skolen. De får hele tiden input fra omgivelserne”, siger hun.

Tillid til bestyrelsen
Lise-Lotte Havbo Hansen involverer hele tiden skolens bestyrelse og personalet, efterhånden som det bliver ansat.

”Det er en fantastisk bestyrelse at arbejde sammen med. Det er forældre, der brænder for sagen, og de gør et kæmpe arbejde”, fortæller hun.

Lise-Lotte Havbo Hansen er vant til et tæt parløb fra sit tidligere job som skoleleder – med ugentlige møder med bestyrelsen.

Det bliver til mange møder med bestyrelsen og nu også med den nyansatte viceskoleleder Anders Horn. Ud over engagement har bestyrelsen den styrke, at de kender skolens tilblivelse og lokalområdet.

”Alt er nyt for os alle sammen, og der skal være plads til fodfejl”, fortæller hun.

”Åbenhed og tillid mellem bestyrelse og ledelse kræver god kommunikation. Man skal sikre en fælles forståelse, ikke bare af, hvad man vil, men også hinanden.”

Især her i opstarten kommer ledelsen og bestyrelsen let ind over hinandens domæner. Sådan må det være, og der ikke andet at gøre end at snakke om det.

”Man skal ud med det, hvis der er noget, der fylder. Det er manglende dialog og involvering, der kan give problemer.”

Tillid til kollegaer og Frie Skolers Ledere
Der er masser at tage fat på, viser et hurtigt besøg på skolens flotte hjemmeside på www.Hvidovre-Privatskole.dk:

Personale, SFO, Skemalægning, Fundraising, Budget, Løn, Kontrakter, Kommunikation, Hjemmeside, Rekruttering, Indskrivning, Vedtægter, Samarbejdspartnere, Intranet, Skema, Ferieplan, Lektionsplan …

For Lise-Lotte Havbo Hansen er det en stor fordel, at hun har så meget erfaring med at ansætte personale og med de skolerutiner, der her skal opbygges fra bunden.

”Men nogle ting ved jeg ikke noget om, og så ringer jeg rundt og spørger,” siger hun. Og her har andre skoleledere været utroligt hjælpsomme, foruden konsulenterne i Danmarks Privatskoleforening og Frie Skolers Ledere.

 

Sat på gaden – plan om fælles sekretariat

Frie Skolers Lederes nye lejemål i København er blevet sagt op, så nu planlægger vi i stedet et nyt fælles sekretariat med LC-Lederforum.

Ved juletid flyttede vi vores sekretariat til København – i et spændende ”bofællesskab” med tre skoleforeninger.  Men det slutter lige om lidt, da lejemålet er sagt op for os alle.

I stedet er sammen med vores samarbejdspartnere i LC-Lederforum begyndt at skitsere en plan om et fremtidigt fælles sekretariat, hvor vi kan få skabt en synergi omkring ledelsesrådgivning og sagsbehandling.

Men vi starter dog i det små.

Vi flytter ind hos Skolelederforeningen
I august måned flytter vi ind i Skolelederforeningens hus i Snaregade i København. I første omgang i en slags ”kontorhotel”, hvor vi får vores eget kontor og mødelokale. Her vil Bjarne og vores studentermedhjælper få deres arbejdsplads. Vi har selvfølgelig også adgang til Skolelederforeningens mødelokaler og andre faciliteter.

Alt dette kunne vi også have købt mange andre steder, men det har den helt indlysende fordel, at Bjarne kommer til at være en del af et kontor, hvor der for eksempel på samme etage sidder fire konsulenter, der arbejder med de samme spørgsmål/svar, bare på det kommunale område. I efterårets løb fortsætter vi med at tilkøbe diverse ydelser, fx omkring syge- og pensionssager og juridisk ekspertise ”ude i byen”, blandt andet hos FSL.

Fælles løsninger med skolelederne
Efter vi har ordnet den praktiske del med kontorflytning, så tager vi hul på næste fase resten af 2015, hvor vi skal kigge på, hvilke af vores tilkøb udefra vi kan lave sammen med Skolelederne. Vi forestiller os, at vi i januar 2016 kan lave løsninger i fællesskab med Skolelederne og dermed tage næste skridt i retning af et fælles LC-Ledersekretariat.

Vi har forsøgt med en målsætning om, at vi 1/1 2017 har etableret et fælles LC-Ledersekretariat, hvor vi også håber, at de to øvrige lederorganisationer, Uddannelseslederne og Handelsskolelederne vil have lyst til at deltage.

Vi har valgt, at det er et sekretariatsfællesskab, og at vi holder det politiske, økonomiske og kommunikationsmæssige i egne foreninger. På den måde kan vi nyde godt af fællesskabet, og samtidig selv bestemme, hvilke sammenhænge vi indgår i.

Gør eleverne til hele mennesker

Thomas Wimmer vil lære eleverne på Lille Egede Friskole at være næstekærlige og stræbsomme på en gang.

”Det vigtigste for mig er, at både elever og lærere trives. Vi vil gerne have elever, der scorer højt, men ikke hvis de samtidig tromler alle andre med knive på albuerne”, siger Thomas Wimmer, leder på Lille Egede Friskole.

Han er 39 år og nyvalgt til bestyrelsen for Frie Skolers Ledere på generalforsamlingen i april.

Før han kom ind i de frie skolers verden, var han viceskoleleder på en folkeskole i Slagelse kommune. Det var på den tid, da skolereformen begyndte at stille nye krav til folkeskolen.

Mistede friheden
”Ved folkeskolereformen blev det dikteret udefra, hvordan det skulle være ude på skolerne. Og så var det slut med at lave de sjove ting, vi gerne ville lave, og som vi mente, fik børnene til at trives. Eksempelvis blev det fastlagt, at alle aktiviteter på skolen skulle slutte kl. 17”, fortæller han.

I stedet ville Thomas gerne have frihed til at lede skolen mere frit, så da jobbet som skoleleder på Lille Egede Friskole blev slået op, søgte han jobbet og fik det.

Lille Egede Friskole er en klassisk grundtvigiansk friskole med vægt på praktiske fag og musik. En af de tiltag, der adskiller skolen fra en normal folkeskole, er, at de hver onsdag bryder det normale skema op og laver emnedage på tværs af klasserne.

Sidst var det 6. og 7. klasserne, der lavede en minikortfilms-prisuddeling ved navn ”Mulle Awards”, hvor elevernes egne kortfilm vandt forskellige priser.

”Der er jo en masse ting, som lærere og elever brænder for, og det er det, vi prøver at sætte i spil i de her temadage”, siger Thomas.

Det virker også fagligt
Thomas fortæller, at selvom de ikke har ligeså mange timer, som de omkringliggende skoler, opnår de alligevel et fornuftigt karaktergennemsnit på skolen. Det er der ifølge Thomas to overordnede grunde til:

For det første virker det bedre for børnenes læring med en mere praktisk tilgang, hvor matematik ligeså godt kan foregå ude i skoven som at sidde og kigge ned i en matematikbog i klasseværelset.

For det andet har skolen en enorm opbakning fra forældrene, der er rigtig gode til at samarbejde om at skabe den bedste skole for deres børn.

”Vi er helt klare i spyttet, når vi tager nye børn ind. Jeg sidder jo ikke sammen med børnene, men med forældrene til de første møder, og her snakker vi meget om, hvordan de kan bidrage til deres børns skole”, fortæller han.

Vil gerne have børnene fra starten
Thomas vil helst have børnene fra starten i børnehaveklassen, så de lærer den særlige omgangstone og den måde at gå i skole på, som eksisterer på Lille Egede. Derfor har de nu oprettet en fri børnehave i tilknytning til skolen, så det bliver naturligt for forældrene at fortsætte på skolen bagefter.

”Selvfølgelig tager vi også imod de elever, vi har plads til, når nogen ønsker at skifte over til os fra en anden skole. Men uanset hvem der kommer ind i ny gruppe udefra, skaber det noget ekstraarbejde, så vi vil hellere have dem fra starten”, siger han.

Tager også vikartimer eller vælger maling
Thomas er rigtig glad for jobbet på som leder af den frie skole, men der er også fulgt andre udfordringer med.

Den ene dag tager han måske en vikartime eller en svær samtale med en forælder. Den næste sidder han på et møde og drøfter budgetter og regnskaber for hele skolen.

”Alle tingene er jo vigtige, men en lille skole kræver bare, at du som leder spænder utrolig vidt. Lige før denne samtale, sad jeg og snakkede med pedellen om, hvilke malingtyper vi skulle vælge”, siger han.

”Så det er ikke kun eleverne, der skal have en praktisk tilgang til tingene”.

Seks værktøjer til at udvide dit ledelsesrum

Frie Skolers Ledere bad to eksperter om lære lederne at blive bedre ledere. Her præsenterer vi seks værktøjer til hvordan.

Leder-konsulenterne Dorte Cohr Lützen og Birgitte Lønborg, præsenterede værktøjerne på Lederdagene i april 2015. De to står bag bogen ”Dit personlige ledelsesrum”, der udkom i 2012.

Og her præsenterer vi nogle af deres bedste værktøjer – lige til at bruge.

Velbekomme.

Vil du vide mere?
… så gå til kilderne selv:

Eller gå til deres kilder:

  • Bodil Jønsson, Ti tanker om tid, Gyldendal 1999
  • Daniel Golemann, Følelsesmæssig intelligens, Borgen 1997
  • Leon Lerborg, Styringsparadigmer i den offentlige sektor, DJØF, 2012
  • Edgar Schein, Hjælp, Gyldendal Business, 2010
  • Lars Quortrup, Det lærende samfund, Gyldendal, 2005
  • Stephen Covey, 7 gode vaner, Gyldendal Business,2009